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La presente investigación tiene como propósito demostrar la efectividad de la estimulación de las PBLF no verbales aisladas en la inteligibilidad del habla en niños y niñas con TEL expresivo y mixto. Para ello, por cada tipo de TEL se creó grupo control y experimental, donde al segundo se le aplicó un programa de veintiún sesiones individuales de habilidades práxicas. La muestra consistió en treinta y seis niños y niñas entre 4 años a 4 años 11 meses de dos escuelas de lenguaje de la comuna de Valparaíso.

Agradecimientos a las autoras por permitir difundir su trabajo

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Author

Franklin Susanibar Chavez