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Evaluación

  • 30 julio, 2021

    Hábitos orales y HABLA: ¿Qué reporta la evidencia?

    Chupetes, chuparse el dedo, amamantar y usar el biberón: hábitos de succión oral de los niños con y sin discapacidad fonológica  Pacifiers, Thumb Sucking, ...

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  • 6 junio, 2021

    TDL – Trastorno del desarrollo del lenguaje

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  • 4 noviembre, 2020

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  • 30 octubre, 2020

    Paladar Hendido – Parte I

    Paladar Hendido  Aportes de Maricarmen Pamplona – México Buena lectura!            Interacción lingüística: el papel activo de los padres en ...

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  • 23 septiembre, 2020

    TELETERAPIA en Fonoaudiología / Logopedia / Terapia de lenguaje

    TELETERAPIA  Buena lectura!        Descripción general de las actividades de telesalud en patología del habla y el lenguaje Overview of Telehealth Activities ...

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  • 17 septiembre, 2020

    Pruebas de evaluación

    Buena lectura!          PROTOCOLO DE EVALUACIÓN EN MOTRICIDAD OROFACIAL (PEMO) Texto tomado del capítulo 1 del libro: Tratado de astornos del ...

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  • 13 julio, 2020

    Habla vs. tareas no verbales 

    Texto extraído de:     Habla vs. tareas no verbales  Una de las grandes dificultades existentes para el profesional, más aún si está iniciando su ...

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  • 20 mayo, 2020

    EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN FONÉTICA-FONOLÓGICA (PREFF)

    EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN FONÉTICA-FONOLÓGICA (PREFF) EN UN GRUPO DE PREESCOLARES DE 3 AÑOS RESUMEN INTRODUCCIÓN: Se probó la efectividad del Programa ...

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  • 21 marzo, 2020

    SÍNDROME DE DOWN: COGNICIÓN Y LENGUAJE

    REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA EN EL SÍNDROME DE DOWN: IMPLICACIONES PARA LAS INTERVENCIONES DE TRATAMIENTO Patterson, Rapsey & Glue (2013) ...

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  • 9 diciembre, 2019

    Protocolo de Evaluación Fonética-Fonológica – Revisado (PEFF-R)

    PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONÉTICO-FONOLÓGICO – REVISADO (PEFF-R) Texto tomado del capítulo 2 del libro: Trastornos del habla: de los fundamentos a la evaluación   ...

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